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为党旗增辉:做人如水 做事如山——记外国语学院英语系副主任李靖教授-哈尔滨理工大学新闻网
[编者按]今年,学校确立了全面深化综合改革、全面推进依法治校、全面提高办学水平、全面加强校风建设的整体发展思路,迈上了建设高水平大学新征程.就哈尔滨理工大学而言,人才强校战略起着至关重要的作用.在这其中,优秀党员的模范引领作用正在彰显.在学校即将召开第三次党代会和中国共产党建党94周年来临之际,学校推出“为党旗增辉”专栏,旨在充分展示广大优秀党员在教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、文化育人、科研育人工作中的先进事迹和可贵品质,从而凝聚人心、鼓舞斗志,引领广大师生为学校的发展建设做出新贡献. 她,是让学生与学习相恋的“媒人”;她,是将学生的奋斗精神和智慧火把迅速点燃的“火种”;她,是引领学生走进知识原野的“领头羊”. 她,做人如水,涓涓细流润人心田;她,做事如山,巍巍峻岭令人动容.“上善若水”是她的座右铭,“厚德载物”是她的人生追求. 她,就是外国语学院英语系副主任李靖教授. 1972年5月,李靖出生于哈尔滨市一个知识分子家庭(父亲为黑龙江省知名的水利专家李芳佩).自1996年7月到我校工作以来,她将满腔热情投入教学工作,19年如一日,辛勤耕耘在英语教学的第一线,培养出一批又一批优秀的英语人才.她自2010年起担任外国语学院英语系副主任,现正在黑龙江大学哲学博士后流动站做博士后研究. 精铸熔炉炼好钢 凝聚丹心育栋梁 作为一名有着20年中共党龄的党员教师,李靖老师恪守党员标准和教师职业道德,以培养高素质英语专业人才为己任,为人师表,关爱学生,自觉履行教书育人的神圣职责,得到了师生的一致认可. 从事英语教学工作19年来,李老师先后教授本科课程12门、研究生课程9门,年均承担教学任务368学时,累计指导研究生27名.为了教好学生,她把大量时间用于备课,个人的时间表安排得满满的,常常每天只能睡五、六个小时.即使在儿子出生的前一个月,她作为36岁的高龄高危产妇仍坚持上班.学院领导曾忍不住劝她说:“你必须回家休息,别讲课了,上下楼梯都困难,太危险!”但她依然“我行我素”,甚至生产之后,她也只休了五个月产假就回到课堂. “相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合学生发展的好方法、好途径”.在教学中,李靖老师把提高学生自主学习能力放在教学工作的首位,注重因材施教,充分发挥学生的特长.她针对理论课程和实践课程,针对不同层次的学生,充分调动学生的积极性和创造性,突出学生的主体作用,取得了良好的教学效果,获得了尔滨理工大学“观摩教学二等奖”. 李老师不仅注重传授学生知识,更注重学生思想教育、心理疏导和创新能力的培养,是学生心目中的“知心姐姐”.她坚信“世界上没有才能的人是没有的,关键在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导”.她对有学习潜力的学生给予鼓励,激励其继续深造,对工作能力强的学生则为其量身创造实习机会.她所教过的本科生和研究生中已有6人在她的支持下正在攻读或已考取博士研究生.2012级研究生杜思妍口语突出,反应机敏,希望毕业后从事翻译工作,她就多次帮杜思妍找到在国际会议上担任口译员的机会,学生临毕业时握着李老师的手说:“能叫您一声姐姐吗?我觉得您更像我的亲人!”遇到个别学生课堂表现不活跃或产生厌学的现象,她总能及时发现,耐心疏导.2008级研究生李晓翠研二时,对毕业出路十分困惑,学习动力不足,时常缺课.李老师多次找李晓翠谈心,和她一起分析专业优势和就业前景,帮助她找到自身的优势和特点等.一次次的交流、耐心疏导,李晓翠又找回了以往的学习热情,重新树立了自信;在李老师的鼓励下,她参加黑龙江省公务员招生考试,并成为了一名省直单位公务员.李晓翠结婚那天,特意邀请李老师参加她的婚礼,并在典礼台上和丈夫一起向李靖老师深深鞠躬,晓翠动情地说:“能做您的学生,是我人生一大幸事!”现在,夫妻俩每次回到哈尔滨总会专程回到母校探望恩师. 教育者的关注和爱护会对学生产生多么深远的影响?李靖老师最清楚.2006级学生李冬梅家境贫寒,别说学费,就是一件合体的衣服都买不起.李老师了解到她的家庭状况后,从关心日常生活起居做起,为其介绍家教等兼职来补贴生活.研究生毕业的李冬梅同学现在已经成了江北一所高校出色的英语教师. 自从毕业生“就业难”成为普遍的社会问题后,李老师的手机便成了学生的“心理咨询热线”.她高度关注学生就业去向,并依托现代通讯手段,为不同年级的学生提供自由交流学习和择业平台.她针对研究生和本科生建立多个微信群,受众200余人,累计发布信息500余条,不仅有英语学习材料、励志小故事、就业指导、英美国家文化常识等文字材料和视频,还有很多已就职的学生提供的就业信息,而且她还利用微信平台解答低年级学生请教的有关专业和择业的问题,等等.她用看不见的网络将所教授的学生连接成一个整体,保持与学生进行学业、生活上的沟通,她的微信群如今已被学生称作“及时雨”. 桃李不言,下自成蹊.在点燃学生心灵之火的同时,李老师本人也先后2次荣获校“优秀共产党员”荣誉称号. 潜心钻研求真知,教研并举桃李香 打铁还须自身硬.站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师.李靖老师自参加工作以来,一直坚持不懈地在学业上寻求进步,不断提高自身学术水平.她于1999年考取硕士研究生,2003年远赴英国诺丁汉大学学习英语教学法,2006年考取博士研究生,其间还考取了全国导游员资格考试英语口语考官证,2012年进入博士后流动站做博士后研究,2013年获得全国高等院校翻译专业师资培训证.她就像一株茁壮成长的向日葵,始终追随着太阳的方向,从未停止前进的脚步. 梅花香自苦寒来.这一切收获的背后,是她长年付出的辛勤汗水和泪水.2006年准备考博期间,正值全国英语水平评估,单位经常加班至晚上十点、十一点,她硬是挤出自己的睡眠时间复习,最终在当年顺利考取博士.2007年11月,她在生产的前一天还在认真撰写博士论文开题报告.2009年的毕业典礼上,她的导师对同届的博士毕业生们说;“李靖是你们当中收获最大的人,她也是我见过的最刻苦的学生!” “教而不研则浅,研而不教则空”.多年来她除了加强自身学习,还始终坚持将教育理论和英语教学紧密结合在一起,潜心钻研,总结提炼教学规律,并将教研教改和科研成果运用到教学实践中. 她灵活运用多模态、微课以及翻转课堂等最新教学理念,提出“大学英语多维一体主题教学自主学习模式”(Integrating Theme-based Instruction with Learner Autonomy,简称ITILA模式),从课堂教学动态化、课型设计综合化和自主学习监控体系化三个纬度建构可行、可控的三维立体化大学英语ITILA模式,并将其运用到本科生的写作、西方哲学导读和文体学课程教学以及研究生的中国典籍外译及影视字幕翻译课程教学中.在文体学课堂上,学生起初对英语各类文体认识模糊,经过20学时的立体化新理念教学之后,学生能够撰写各类常见英语应用文,制作英文广告,翻译出国留学文书,掌握了大量美国情景喜剧俚语.2014年冬天,一个毕业生专门给她打来感谢电话:“当年多亏选修了您开设的文体学课,翻译英文广告的时候才没有造成经济损失!”外校的同行看到了她给学生课堂准备的材料赞不绝口,十分钦佩. 在研究生教学工作中,李靖老师注重学生创新能力的培养.她带领研究生参与科研创新,从校级项目到省级项目,都有所涉猎.2012年,她指导2011级研究生范蕾成功申报黑龙江省研究生创新科研项目“认知语言学视阈中英语显/隐性学习体系研究”.该课题根据显/隐性学习研究领域的最新发展动态,深入挖掘显性学习与隐性学习之间的相互关系,为提高二语习得效度服务.她的国家实用新型专利《英语隐性学习强化操作包》就是她在此基础上带领研究生运用科研成果获得的. 多年的辛勤耕耘换来了累累硕果.李靖老师先后主持或参加教科研项目17项,其中教育部人文社科课题等省部级课题6项;主持或参加的省级教研项目获奖11项;在《外语学刊》、《中国电化教育》、《学习与探索》等CSSCI期刊及省级期刊上发表论文36篇;获得国家实用新型专利2项;出版《英语文体学导论》、《现代英语词汇学》等英语著作7部,总字数达147.7万字. 无私奉献为人梯 率先垂范担重任 作为系里的中坚力量,她深知年轻教师的教育教学能力是提高育人质量的关键.多年来,她对年轻教师的成长倾注大量心血,从上课的仪态、语言的表达、教学材料的使用、教具的制作、教学进程的把握、提问学生的方法,到个人的学术发展各个方面,都身体力行实施“传帮带”,进行无私地帮助和指点.有的教师刚参加工作不会撰写教案,她就把自己精心设计的教案与同事分享;有的教师个人情感生活中遇到挫折,思想产生波动,她一旦听说,不管自己多忙,一定耐心倾听,积极疏导;有的教师家人生病,她也热心帮助寻医问药,尽量帮忙.年轻教师在撰写论文或申请科研项目时经验不足,总是首先想到向她求助,她也不厌其烦地帮助润色稿件,修改项目书.有的年轻教师悄悄对她说:“靖姐,我家就我一个孩子,可我并不觉得孤单,因为有你这样的好姐姐在我身边.” 李靖老师自2010年开始担任英语系副主任,负责科研和研究生教学工作.研究生日常教学管理琐碎繁杂,从研究生推免到初试、复试,从完善导师与研究生定期见面等制度到教材选用和外聘教师日常管理,从选课、选导师、开题答辩和毕业论文答辩到期中进度、质量和信息反馈的教学检查,从追踪、督促、帮助学生就业到试卷、论文等资料的清查和存档,每一个环节她都亲力亲为,可以说,每一张试卷,每一项规章,每一份档案都凝聚了她的心血. 在李靖老师的心底,有一处永远的痛:2010年8月,正值我校建校60周年庆典,她手中有大量校庆材料翻译任务亟待完成,时间紧,任务重,父母家只有10分钟的距离,她也只能每天打个电话,来不及看望.8月4日,母亲说身体不舒服,她对母亲说:“等我明天把翻译稿交上去就带你去医院.”遗憾的是,5日清晨母亲就突然去世了,她没来得及看母亲最后一眼.赶到父母家,望着母亲未能闭上的双眼,她痛哭失声,不能自已…… 李靖老师注重MA硕士学位授权学科点和MTI翻译硕士专业学位授权点的内涵建设,组成研究生课程设置调研组,带队实地调查走访具有代表性的院校MA及MTI硕士点研究生课程设置情况,认真撰写修订方案,督促指导任课教师修订课程大纲;广开渠道,从事业机关、大专院校及企业外聘兼职导师,完善第二导师制;在资金匮乏的情况下,想尽办法聘请校外知名专家学者来校讲学或讲座,提高师生的专业素质. 在迎接全国翻译硕士专业学位授权点专项评估工作期间,她受命担任英语工作组组长,全家早都订好了寒假期间去三亚度假,行程已经预订,但她毅然放弃出行,带领工作组的14名同志风雪无阻,奋战在迎评工作第一线,常常天不亮就起床,还经常把孩子交给家里的亲戚或朋友帮忙照看.开学后评估临近,她更加忙碌,常常周末也要赶到学校,孩子委屈地说:“妈妈,你天天去学校,什么时候陪我呀?要不咱们把家搬到学校去吧.” 在省级英语重点专业建设中,她紧紧围绕“全面改革外语教学,服务学校人才培养”的学院办学发展工作定位,倡导“科技意识与人文意识相融合,积极培养具有理工科特色的英语人才”的专业发展建设工作理念,密切关注英语专业和学科发展的新方向,深入挖掘增长点,加大专业和学科内涵建设力度.目前,英语硕士点已建立一支由12名教授、15名副教授及7名博士和4名在读博士组成的结构比较合理的专任教师队伍;积极鼓励教师投身教研教改和科学研究,为提升英语专业发展夯实学科建设基础,自2012年以来,全系专任教师共承担教育部人文社科项目等各类科研项目33项,科研经费共25.7万元,年均17.1万元,出版著作及教材6部,发表CSSCI来源期刊等学术及教改论文49篇. 她先后3次被评为校“优秀教师”,2次被评为校“优秀主讲教师”,毕业的学生遍布高校、企业、事业单位.学生的成长进步是她最大的快乐.李靖老师秉承“学为人师,行为世范”的教育精神,在教学上不断更新理念,在本科培养方案改革中献策献计,大胆创新,为学校的教育事业宏图添上了绚丽的一笔. 这就是李靖老师,一位有着春雨般爱心、磐石般坚韧、大地般情怀的普通哈理工教师;她用朴实无华的行动,舍小家为大家的风范,用爱与责任诠释了理工巾帼的美名,点燃了学生心灵之火,照亮了学生前行之路.

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